为持续提升《大学生心理健康教育》课程教学质量，强化心理育人实效，3月1日，心理健康教育教研室分别在渭城、经开两校区同步组织开展2025-2026学年第二学期《大学生心理健康教育》集体备课会。心理咨询中心全体专职教师、各校区心理任课教师全员参会，凝心聚力研教学，真抓实干促提升。
本次备课会紧扣第二学期课程教学重点，围绕“巩固教学基础、优化教学细节、强化育人实效”叁大核心方向，结合《大学生心理健康教育》本学期教学内容、春季学期学生心理发展特点及前期教学反馈，全体参会教师展开深入研讨。会上，大家复盘了秋季学期教学中的亮点与不足，聚焦本学期教学重点、难点问题，结合春季学生易出现心理波动等实际情况，深入交流了实践教学环节的优化思路；重点探讨了情景模拟、心理情景剧、小组分享等互动式教学方法的创新应用，分享了贴合春季学情的典型心理案例与教学改进方案，为新学期课程教学提质增效奠定坚实基础。
研讨结束后，教研室对全体任课教师提出明确教学要求：一是要紧扣本学期核心知识点，精心打磨教学设计，突出课程针对性，注重案例教学与春季学生心理特点的结合，让心理知识真正服务于学生心理调节；二是要强化课程互动性，深耕体验式、互动式教学，引导学生主动表达、积极参与，切实提升课堂教学的吸引力与实效性；叁是要灵活运用线上线下结合的教学手段，合理调动课堂氛围，严明课堂纪律，引导学生持续重视心理健康，认真完成新学期课程学习，同时关注学生心理状态，及时给予引导与帮助，助力学生平稳度过春季学期；四是要贴合职业化特色，将职业素质培养融入课程教学，注重学生责任意识、抗压能力、沟通协作等核心素养的培育，实现心理健康教育与职业发展指导有机结合，助力学生全面提升综合素养，为未来职业发展奠定坚实心理基础。
此次集体备课会，既是对前期教学工作的总结与复盘，也是对新学期教学工作的规划与部署，有效搭建了教师交流互助、共同提升的平台，进一步凝聚了教学共识，共享了教学资源，增强了全体心理教师的责任意识与创新能力，细化教学环节，着力推动《大学生心理健康教育》课程提质升级，充分发挥心理育人主阵地作用，助力学生身心健康成长、全面发展。
